高一（10）班的第二节课，我仍然没有带书，连U盘都没带。
磨刀不误砍柴工，这话绝对是真理，对刚进入高中的学生来说更是如此，因此，我的第二节课仍然是学前教育。
在上课之前，我叫出两位课代表，跟她们交代了一些事情，上课铃响起，我仍然两手空空地走进教室。
“我想问大家一个问题：你们觉得所有科目中最难的是哪一科？”
有学生说数学，有的说英语，有的说物理化学，还有一个说是体育，很多学生听到就点头，刚经过了中考体考的他们看来都很有同感。但是，几乎没有人说是语文。
“其实，所有科目中最难的是语文。”
下面的学生大多不以为然。
“你们想一下，你们有哪一科学习的时间有语文那么长？大家甚至从刚出生时就开始学习语文了，第一任老师就是我们的父母。上幼儿园我们也在唱儿歌念古诗，上小学语文是最重要的科目之一，初中如此，高中如此，到上了大学，读中文系自不必说，就算你学别的专业，你也还有一门课叫‘大学语文’。而中文系却没有‘大学数学’。换言之，语文学习贯穿了我们整个学习的历程，就是这样，有些人大学毕业了甚至还不能写一篇像样的文章，难道说语文不是最难的科目吗？”
听到这话，刚才不以为然的学生似乎有些赞同了。
“上次课我们曾经说到，语文在生活中，语文也在人生中。而且，语文与历史、哲学、艺术密不可分，因此，我们高中三年的语文课将会与你们以前的语文课有很大不同。”
听到有不一样的，很多学生来了兴趣。
“第一，我们的语文课在高一和高二阶段，每节课的开始，将安排由我们的同学主讲诗词鉴赏。我要大家下课之后自己查找资料，找一首自己喜欢的诗词，按照座位顺序，在课前登台给大家介绍。”
这种做法很多语文老师都在使用，一般叫“课前五分钟”。看来很多学生的初中老师就这样做过，所以当我说起的时候，他们并没有表现出惊讶。
“第二，我们的语文课在高一阶段，将会利用晚自习时间给大家讲音乐鉴赏。主要是中国和西方的古典名曲鉴赏。”
语文老师讲古典音乐鉴赏，似乎他们是闻所未闻的，很多学生脸上显出了不相信的神色，有的在窃窃私语。我继续往下说：
“第三，我们的语文课在高二阶段，将会利用晚自习时间给大家讲电影鉴赏。”
“哦，好啊，放电影啊！”
一听到放电影，很多学生开始欢呼。
等他们稍微安静了一些，我慢慢地说：
“请注意，我说的是音乐鉴赏课和电影鉴赏课，这与我们前面的诗词鉴赏课是一体的。还记得我上次说的话吗？我希望把——”
“把男孩培养成男人，把女孩培养成女人！”
我还没说完，有学生就接嘴了，看来这句话他们印象很深刻。
“是的，”我微笑着说，“我希望我们能成为有文化的人，成为有品位的人，成为能够欣赏美的人，自己也能成为‘美人’……”
有学生在笑。
“或者，英俊的人。至少，先从内心美开始。这，也是语文。”
“由于你们刚上高中，对情况还不是很熟悉，因此，这周课前的诗词鉴赏由老师来为大家做。同时，由课代表根据现在的座位制定出诗词鉴赏的顺序名单（因为学生的座位每周都要调换，因此以第一次座位顺序为准安排，避免混乱），并贴在教室里面。下周，就有请我们的同学来展示咱们自己的风采了。”