你看，天边多美啊
暑假从老家回来，继续带哲哲去北京三中游泳。
晚上7点多，从三中游泳馆出来，哲哲大喊着要走大路。
正疑惑为何要走远路，哲哲小手伸向天边：“爸爸，你看，天边的云多美啊。”果然，顺着大路往西看，太阳刚刚下山的那一刻，红云片片，霞光四射，飞鸟掠空，微风习习，通衢马路，行人寥寥，让我一下子想起小时候学过的课文——萧红的《火烧云》。于是，停下车来，和哲哲一起看着阳光慢慢沉下去。
夕阳真的很美。感谢小家伙，让我有机会凝视都市的黄昏，让我近距离感悟自然的美丽，让我知道原来自己一直生活在这么美丽的环境中。
像上了天上样
美景之下，心血来潮，逆行一段，带他走上中国儿童中心附近的天桥。那是一段很长的斜坡，骑车虽然有点累，但完全可以上去。从天桥往四周看，尽收眼底的除了桥下的车来车往，还有儿童中心附近的低矮建筑。
夕阳斜照，一切都被染上了金黄色。哲哲高呼：“太爽了，爸爸，你真厉害，我感觉就像上了天一样。”四周景色真的很美，我也有一种云中漫步的感觉。
下了天桥，哲哲考我一个谜语：“爸爸，你说什么东西前面是白色的，后面是红色的，还跑得很快。”我想了好一会儿，不得要领。他最后告诉我答案：是汽车，你没看天桥下面左边是汽车开来的方向，一片白白的，右边是红红的，那是车屁股的颜色。
还是孩子有想象力，连出谜语都能现学现卖。
我不想当人类了
回家后，哲哲做完作业，和他一起看了法国纪录片《海洋》。
看到捕猎者将鲨鱼的鳍割掉，又将之扔到海里，小鲨鱼扭动着流血的身体，哲哲转过头低声问我：“爸爸，你说小鲨鱼会活下去吗？”“不能吧，就像人没有了手和脚，怎么活啊！”哲哲顿时哽咽，说：“爸爸，我不想当人类了。”“宝贝，怎么了？”“人类太残忍了。”
不忍心看他伤心，告诉他：“当人类也挺好的，你将来可以去保护这些鲨鱼，让它们自由自在地生活在海洋里。”这下哲哲情绪有所好转，继续往下面看。
在这个世界上，最富有同情和怜悯之心的是孩子。其实，善待童心，也就是善待我们自己。
小孩一定要怕大人吗
哲哲心情不好，邀请邻居家的孩子乐乐来玩。两个小孩在一起的时候，哲哲姥姥问乐乐：“在家里你最怕谁啊，是爸爸还是妈妈？”“我爸经常出差，我怕我妈。”乐乐走后，哲哲不解地问姥姥：“你为什么问乐乐怕谁啊？”姥姥答：“我就是随便问问的。”
后来，哲哲告诉我：“爸爸，你说小孩一定要怕大人吗？”“你觉得呢？”“我觉得啊，小孩不应该怕大人，大人应该和小孩做朋友的。”“那如果你当了爸爸，怎么和自己的孩子相处？”“我啊，我会好好爱他们，他们肯定也喜欢我。”“他们？宝贝，你要生几个孩子啊？”“两个吧，正好有个伴儿。”
看着他一本正经的表情，我断定哲哲一定会成为比我更好的爸爸。
你还生气吗
二年级开学没多久，北京的天气一下又冷了起来。
早晨，姥姥怕哲哲冷，给他多穿了一件衣服。其实，路上也没有那么冷，白天穿个短袖足够了。送他到校后，叮嘱他热了就脱下来。没想到，接他时，还是早晨的装束，小脸满是汗迹，脖子上有条黑道道。我一下子冒火，这孩子连冷热换衣这类生活常识都不知道，一路没理他。
晚上，哲哲来到我的房间，问：“你还生气吗，还给我讲故事吗？”“如果下次你改了，我就不生气了，给你讲故事。”“爸爸，其实没那么严重，我不脱衣服是因为啊，脱来穿去比较麻烦，还有，我怕衣服弄丢了。”原来是这样。搂住小家伙，继续给他讲《野兽帮》。
故事讲完了，他却睡着了，打起了细细的鼾声。我半夜睡不着，反省自己，无论何时，都该给孩子一个申辩的机会，成人的过于强势，往往会无意中伤害了孩子。
这个老师不是好老师
第二天接哲哲放学，到家后，我看书，他画画。
画画纸用完了，哲哲抽出一张小学学习质量影响因素调查问卷（教师问卷）的背面画起来。这问卷是不久前采访时带回来的，用过了扔掉蛮可惜，就留给他做画纸。
没多久，小家伙凑过来：“爸爸，我觉得啊，这个老师不是好老师。”“为什么这么说？”“你看，这道题的题目，您评价学生主要从哪些方面，请按所占比例多少排序，最重要的排在最前面。”哲哲展开试卷，只见A是道德品质，B是学习成绩，C是实践能力，D是交往能力，E是个人特长，F是学习能力。
这位未署名的老师给出的答案是（B C D E）。而哲哲的答案正好相反。他认为，个人特长和交往能力更重要，实践能力也胜于学习成绩。老师的答案反映了当下学校教育更重视应试的现状，而哲哲则倾向于所谓的素质教育。
还是孩子的眼光最雪亮。
我也是这么想的
画完画，哲哲从书包里翻出借给同学的《淘气包谢得意》。
拿出来一看，书破得不成样子，其中几页还涂了涂改液，尽管用刀小心翼翼地刮去，还是留下了小窟窿，谢得意“不得意”了。
我有点气愤，告诉哲哲下次不要再把书借给同学了。他点头同意，还告诉我肯定是浩浩同学把书落在座位上，来班里上课外班的外班学生看见了给弄坏了。
过了几天，觉得这事儿自己做得不对，便跟哲哲沟通：“关于谢得意被弄坏的事儿，爸爸得检讨，一本书固然重要，但同学的友情更宝贵，不能因为一本书而少了一个朋友，你说呢？”他脸上突然笑容绽放：“爸爸，其实，我也是这么想的。”
看着哲哲开心的笑容，我有种释然的感觉。和哲哲在一起，反思自己的一言一行，发现自己也一点点在变。
你说我是好宝贝吗
休息好了，哲哲让我给他讲《海贼王》。
讲到第三十集《狂想曲》，内容是：爱莎是个孤儿，但他有读心的能力，能提前知道别人心里想什么。小家伙看到这，一声慨叹：“有超能力是好，但没有爸爸妈妈陪，哎——还是我比较幸运。”过了一会儿，又喃喃自语：“而且，我还有一个好爸爸呢。”“你说我是好爸爸，那你是个好宝贝吗？”“是——”说完，他嘿嘿一笑，有点不好意思。
过了一会儿，和朋友约好了出去，时间没到想多陪他一会儿。小家伙不同意：“爸爸，你快走吧。跟别人约好了，就得守时，不能让人家等。”想想也是，拿包走人。走到门口，叮嘱了哲哲几句一个人在家时应该注意些什么，他点点头：“爸爸，我都记住了，你就放心吧！”顿了一顿，又说：“爸爸，你说我是好宝贝吗？”
原来心机在这里。我看着他胖胖的小脸，告诉他：“嗯，你是我的好宝贝，永远是我的好宝贝。”
对孩子吹哨不好
读完故事开始卧谈会，这是最近哲哲要求的“新曲目”。
关灯后，黑黑的房间里传来小家伙的声音：“爸爸，你说用吹哨子的方式指挥小孩好不好？”“我觉得不好吧，小孩又不是小狗。”“爸爸，我觉得也是，再说小孩子都有名字，吹哨是对小孩的不尊重。”
又问他：“你在哪里看到用吹哨指挥小孩的，是学校的老师吗？”“不是，是《音乐之声》的电影，那个爸爸这样指挥他的小孩。”“哦，这样啊，那你喜欢里面的女家庭教师吗？”“喜欢，非常喜欢。”“那你喜欢她什么呢？”“我喜欢她对待孩子的方法，还喜欢她唱的歌，怎么唱来着，哆，一直啊爹——”说着，不由自主地哼唱起来，尽管有些跑调。
“哎呀，那不是一直啊爹，是‘is a deer, a female deer——’”不过，哲哲看待教育的观点让我很有感触。好的教师真的应该像家庭教师玛利亚那样，也许没有动听的歌喉，但一定要有一颗爱孩子的心。