再次回顾坎黛丝·纽马克一案，我们发现那些从事重生治疗的人们被叫做治疗师。求医时了解治疗师的教育背景是十分重要的，因为根据各州法律，各种不同教育背景的人都可以获得从事心理健康服务的许可。表15-2是关于心理健康服务提供者及其教育背景的介绍。如表15-2所示，对于提供心理健康服务所必需的培训，并没有一个统一的标准。除了表中所列出的职业，其他职业尤其是牧师、辅导咨询师、物质滥用咨询师和家庭医生，有时也会向那些精神障碍者提供信息和服务。
15.4.1 科学家-实践者模式
在本书里我们一直讨论科学家-实践者模式，这个模式最初主要是但不只是针对心理学定义的。回顾一下，科学家-实践者模式是一个有关精神障碍的研究方法，同时注重心理学的科学（开展研究）和实践（提供心理学服务）。1990年，这个模式在一次会议上被提出，“科学家”之所以被放在前面是为了强调有关精神障碍的治疗策略在应用前应该先通过实证评估。公认的科学家-实践者模式定义如下：“科学家-实践者模式是一个科学与实践的综合方法，二者信息互通，其综合运用的价值大于二者简单相加。科学家-实践者模式的心理学家体现了在其实践中的科学取向及其科研中的实践相关。因此，科学家实践者并非是一个职业称谓或角色，而更是指其所用方法是对科学与实践的综合运用。”（Belar，1990）。并非每一个临床医生都会遵守该模式的训练，但对于心理学家来说这是他们提供临床服务的主要模式。然而，即使治疗的目标一致，不同学科的医生仍可以使用不同的方法达到同样目的。